Незнание законов детской нейропсихологии не освобождает взрослых от ответственности!
- 1. Diskussion im Unterricht // Иностр. языки в школе. - 2006. - № 4. - С. 101-103.
- 2. Структурная организация и предметное содержание речевой деятельности // Иностр. языки в школе. - 2006. - № 8. - С. 19-25.
- 3. Развитие психических аспектов личности учащихся на уроках ИЯ // Иностранные языки в школе. - 2008.- № 2. - С. 3-9.
- 4. Психологическая компетентность педагога как одно из важнейших условий эффективности образовательного процесса // Психологический журнал. - 2008. - № 3. - С. 56-59.
- 5. Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении как средство повышения знаний учащихся младших классов // Взаимодействие психолого-педагогической теории и практики в свете реформы общеобразовательной школы: Сб. тез. областных педагогических чтений. - Могилёв, 2004. - С. 21-22.
- 6. К проблеме развития мышления при обучении иноязычной речи // Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы VII-ой Международной научной конференции. - М.: Институт языкознания РАН; Ульяновск: УлГУ, 2007. - С. 222-223.
- 7. О новом методе обучения иностранным языкам и проблеме его психологической адекватности // Проблемы межкультурного речевого взаимодействия и технологии обучения иностранным языкам: Материалы международной научно-методической конференции, Хабаровск, 15 мая 2007 г. - Хабаровск: Изд-во Тихоокеанского ГУ, 2008. - С. 86-90.
- 8. Педагогическая психология: состояние науки, роль и место в современном образовательном процессе // Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение: Материалы ІV Национальной научно-практической конференции. - М.:, 2009. - С. 85-86.
- 9. Урок иностранного языка: психологические аспекты и возможности для развития личностного потенциала учащихся // Потенциал личности: комплексная проблема: Материалы VI Всероссийской конференции. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007. - С. 27-31.
- 10. Формирование иноязычной речи и развитие когнитивных процессов личности // Психология когнитивных процессов: Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Смоленск: Универсум, 2007. - С. 176-179.
- 11. Развитие мышления учащихся в системе личностно-развивающего обучения иноязычной речи // Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы VIII-й Международной научной конференции. - М.: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т, 2008. - С. 215-216.
- 12. К проблеме пересмотра психологических основ процесса обучения ИЯ // Обучение взрослых иностранным языкам в системе вузовского и последипломного образования: формирование иноязычной коммуникативной компетенции: Материалы III-й Международной научно-практической конференции. - Мн.: Изд-во МГЛУ, 2010. - С. 78-82.
- 13. Психологические предпосылки формирования навыков общения на уроках иностранного языка // Экспериментальные исследования речи: традиции школы Б.А. Бенедиктова и современность: Материалы Республиканской научной конференции. - Мн.: Изд-во МГЛУ, 2011. - С. 40-43.
- 14. О психолого-методических проблемах организации обучения иностранному языку в начальной школе //Актуальные проблемы методики начального обучения и эстетического воспитания учащихся: Материалы Республиканской научно-практической конференции. - Могилев: УО «МГУ им. А. А. Кулешова», 2012. - С. 124-127.
- 15. О роли и месте психологической компетенции в структуре профессиональной компетентности современного преподавателя // Инновационные компетенции и креативность в исследовании и преподавании языков и культур: Материалы I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. – М.: РГСУ, 2015. - С. 64-67.
- 16. Развитие личности в процессе овладения речью // Психология когнитивных процессов: Материалы 3-й международной научно-практической конференции. - Смоленск: Универсум, 2017. - С. 143-147.
- 17. О роли и месте психологической компетенции в структуре профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка // Среднее специальное педагогическое образование: традиции и инновации: Педагогические чтения с международным участием. - Минск: Национальная библиотека Беларуси, 2019. - С. 52-56.
Количество просмотров:
Вернуться в раздел О себе
